班上有特教生、特教生資格、特教生定義在PTT/mobile01評價與討論，在ptt社群跟網路上大家這樣說

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宣導前，建議老師先和特教老師、輔導室共同研擬班級宣導的步驟和方法。基本上可以掌握以下幾個要點：. 1安排特殊學生不在場的課堂，可以分次進行。

線上問卷，邀請近三年擔任導師或科任老師的班級中有經鑑定的特教生的國中小老師填答問卷。調查共回收662 份有效問卷，教學階段為國小者占75%、國中25%。

此文遂將班級經營分為行政經營、教學經營、行為管理、物理環境經營、心理環境經營和社區經營六個層面摘要分述於後。至於特殊教育班級經營的基本理念則有尊重個別差異， ...

一些父母不願意孩子讀特殊學校或有資源班的小學，避免被貼上標籤。但所謂的「特殊生需要多一點包容」，會不會其實也是一種隱形的標籤呢？

感到焦慮、疲乏和無奈的家長們說~~ 「難道特教生有受教權，我家孩子沒有嗎？ ... 我也跟我的一般生女兒說若班上有特殊生或任何障礙的同學，也請女兒在能力範圍內多多 ...

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升上小二，特教老師是任教第一年的洪怡雯老師，她最讓我佩服的地方是努力的幫平平安安搭舞台，有機會就讓她們表現。平平安安無法參加班際跑步比賽，她甚至 ...

班上有不太一樣的孩子，大人不明講，孩子往往也都會發現。這些特別的孩子，有些是肢體不便，有些是學習速度沒那麼快，面對這些特生，一般孩子多半都能 ...

班上有特殊需求的學生；一旦老師採取行動，則無論使用何種因應措施，其有效的可 ... 線服務以及校內的特殊教育或輔導知能研習；最多教師表示他們最希望獲得的協助內.